都说今年高考难，其实答案早写在教育部1号文中了

镜花水月

看今年高考新闻，孩子们都说题难。不过至今没公布考题，也没办法分析题目。
但是从今年教育部1月份发布的1号文件中，其实就能看出孩子们为什么说题难了。

今天和大家一起分析分析这个大名鼎鼎的1号文件！
1号文件十分关键的一段话，我标记出来了，这段话值得每一位家长反复咀嚼。

看不清没关系，后面我会按1234逐段分析。
总的来说，
高考不是变难了，是考察的形式变了！
翻译一下就是，高考不再考你死记硬背了。
都说海淀是教育的风向标，这句话真的一点儿不假。
因为这种题，海淀小学生就已经开始接触了。
现在再看今年1月份发的1号文件，就能明白这种模式已经向全国推广了。

接下来，
我拿王小喵前两天做的一道普通的生物题，
来给大家分析分析这个文件吧。

这道题考的是菘蓝种子的萌发实验。
给人的第一体感就是

阅读量好大！

一道题，占了整整一页！
其实不光生物，数学、物理都是题干越来越长，信息越来越密。
为什么要这么搞？
因为答案都写在1号文件里了，
加强项目式、探究式的真实情境问题设计
情境，就意味着有事情的背景、有过程，文字量当然就变大了！
孩子得先读完题，才能做对题。
如果读不完，或者抓不住关键信息，会的题也做不完。
第二，题目里甚至出现了变量这个科研词。
变量！对初一的许多学生来说，确实有点超前了。
但是，这道题不难！
如果阅读能力好的话，结合前后文，其实能够推理出来变量是什么意思。
第三，其实也考察了孩子的阅读宽度。
这道题用的是大学里的科研方式，定量分析（变量）都出来了。
王小喵平时只爱读文学书，就接触不到这些科学术语，做这种题如果推理不出来，那就看不懂变量是什么意思，当然也就不会答题了。
这就提示我们，孩子平时读书的范围要广。
除了文学书，科学类的、新闻类的，都要去读。
所以王叔要再次强调阅读的重要性，这篇文章真的值得一读小学欠下的账，初高中还不起
语文不好，阅读能力不够，
现在影响的，真不仅仅是语文这一科。

文件分析

我把这个文件分成了4段，咱们结合这道生物题逐段来看：

1加强教考衔接，注重考查基础知识、基本技能、基本方法。

这道生物题一点都不难，考的依然是种子的萌发、植物的分类，这些都是课本上的基础知识。
只是，课本里没有提到过菘蓝。
需要孩子找到菘蓝对应的植物分类，然后写出答案。
这其实就是知识的举一反三。
也印证了1号文件里提到的，考察基础知识！
但是，并不会让你死记硬背！
2优化试题呈现方式和素材选取，融入科技前沿动态，浸润人文教育元素
这个很好理解，课本里也加入很多科技前沿的内容
就比如小学语文四下，就有很多科普文，我还拍了许多对应的视频，放在《跟着书本去旅行》的专辑里了。
就不多讲啦！
3加强项目式、探究式的真实情境问题设计

这道生物题就是这样，做的是一个真实的探究实验，用了定量分析的研究方法，
研究处理液，对菘蓝种子萌发的影响，
文字量很大，看着很唬人，但是题目很简单。
就看你的阅读能力强不强了！
4更好考查学生关键能力、学科素养和思维品质。
说白了，不是你背了就会答，
是你得把知识搬到新的情境里，还能用得上，

就是考你对知识的迁移能力、应用能力、解决问题的能力，考察你的综合能力。

所以从王小喵的这道题里，就能看到1号文件的影子。
以前刷题就能拿高分，现在真的不行了。
现在高考要求你：
首先，你的阅读能力得强，
然后，你对课本里的知识要掌握，
最后，你得能在新的情境里解决问题。
毕竟，时代变了，
你死记硬背的知识，人工智能都会，
会发现问题，会解决问题，
这才是国家需要的人才，也是孩子在这个社会生存的核心竞争力！